关于班级建设的作文：五班，处处优

　　八年级（杨雨希）

　　转眼间，已经到了寒假，回想过去，五班处处都体现出了“优”。

　　戴花迎同学——优                                                        

　　记得有一次，一位同学迟到了，万老师看见了，正准备说这位同学，可是这位同学一边指着手表，一边说道：“万老师，现在七点十七分，还没有到七点二十，所以没有迟到。”于是，万老师就放了他一马。后来几天经过万老师观察，发现那位同学经常迟到，且其他同学也有很多迟到的。还找借口，什么：“吃饭吃晚了”、“起来太晚”、“晚上没睡好”等。这让万老师很生气，于是便想出了一个策略。 每天早晨由一个组的一名代表站在教室门口，戴着一朵红花。不过站在门前的人可不是迎接同学的，他是来看谁会迟到的。如果迟到，不仅要扣分，而且还会受到老师的批评。不过，老师也不是一点情面也不讲的，如果住的远的同学，可以晚来一些。慢慢的，同学们都不迟到了。

　　量化分规――优

　　说到量化分你一定会吓一跳，别人班每周量化分四五千分，我们班里一周达到了一万多分！万老师听到这个消息也是大吃一惊，于是和每组组长一起商量办法，夕会时把办法告诉了大家。把每天每个组的计分纸贴在后面的墙上，下课后可以看墙上的计分纸，如果有问题，可以提出，大家一起解决。经大家观察，果然发现了不少问题。有的小组多做题竟达到了一百多分；英语默写竟达到了五十多分；教别人做题竟达到了一百多分等。于是大家一起商量后决定多做题最多可加一百分；英语默写最多可加二十五分；教别人做题最多可加五十分。这方法一出，慢慢的，同学们再也不会乱加分了。

　　周考提成绩――优

　　记得一次数学考试, 我们班考的很不理想。万老师和数学老师陈老师就决定,在每周五进行一次周考,周考的内容就是按每周学的内容来出题。学习成绩在二十五名以前的做a卷，学习成绩在二十五名以后的做b卷。a卷比b卷难度大一些。卷子发下来后，老师会给我们一点时间进行讨论错题、难题进行解决。而且每次考试的分数还要于小组的成员加起来，六号如果考到了六十分以上还可以翻倍加分，分数最高的小组，万老师和数学老师会亲自把奖杯颁发给他们。这样既可以挑起同学们的积极性，又可以提高数学成绩。慢慢的，我们的数学成绩越来越好了。

　　五班处处都体现出了“优”，相信我在这个优秀的大家庭里也会越来越“优” 。